|
Dans le cadre du partenariat, Collège Thierno Souleymane Agne, Cercle des Amis Tambacounda et Centre d’Energie Solaire et d’Hygiène, le Collège TSA à travers l’équipe de partenariat et groupe d’élèves choisis par leurs pairs s’est retrouvée en réunion le 28 juin 2005, sous la présidence du surveillant général représentant l’administration scolaire pour partager le programme d’activités
Il a été adopté ce jour un chronogramme des activités et les modalités d’exécution. Pour une meilleure efficacité un plan de travail a été dégagé et une répartition des tâches bien définies. Après cette première phase, la deuxième phase a débuté avec une session de formation de 2 jours exclusivement réservée aux élèves les 29 et 30 juin2005. Le contenu s’est articulé autour des points suivants:
1) Présentation et objectifs du partenariat collège TSA / Cercle des Amis de Tambacounda.
2) les techniques de recherche action sur la collecte des ordures.
3) Méthodes d’approche de terrain pour un travail efficace.
4) Elaboration d’une grille de questionnement.
Il s’est suivi un choix de 16 élèves répartis en 8 groupes, le choix d’un superviseur devant accompagner les élèves au marché central, terrain d’application (voire plan)
Le marché a été découpé en zones et les groupes devaient travailler selon les produits vendus au marché (viande, légumes etc.) pour recueillir des informations.
A chaque élève, il a été remis un cahier de notes pour recueillir les situations/problèmes au niveau des vendeurs, des clients, des maisons environnantes,des services encerclant le marché et au niveau de la mairie et précisément du service d’hygiène.
Aussi, durant 3jours les 03,04 et 05 juillet2005 les élèves ont sillonné les coins et recoins du marché. Chemin faisant, ils ont pu recueillir diverses informations évoquant la problématique des ordures (dépôt-dégats- ramassage-solutions). Suite à ce travail, l’équipe pédagogique et les élèves ont diagnostiqué le problème selon le schéma suivant le 12juillet2005:
I/ Identification des problèmes
· installation anarchique des vendeurs
· quasi absence de dépotoir
· irrégularité de la collecte par la mairie
· problème de conservation des produits halieutiques
· comportement irresponsable des vendeurs et usagers
· architecture défectueuse du marché avec absence de normes d’assainissement
· Manque de poubelles
· absence de dialogue entre les autorités communales et les commerçants pour situer les responsabilités, entre le service d’hygiène et la mairie
· incompréhension relative à la destination de la taxe municipale
· absence de structure de gestion du marché
· mauvaise odeur (maladies respiratoires)
II/ Problème prioritaire : évacuation des ordures
III/ Causes de ce problème prioritaire
Les causes notées sont:
· configuration du marché qui ne se prête pas à une circulation fluide de la benne chargée de ramasser les ordures (voir photo)
· absence de civisme chez les vendeurs et les usagers
· agrandissement de l’espace du marché
IV/ Solutions proposées par les enquêtes
· créer des incinérateurs
· Intervention de la mairie
· Collecte quotidienne des ordures
· Instaurer des journées (marché fermé) pour des set setal
· sensibilisation des vendeurs
· Mise en place d’un comité de gestion
Remarque : Difficultés notées pendant la recherche :
· Rétention d’informations
· Blocage linguistique
· Méfiance de certains vendeurs
· Absence de collaboration et d’interlocuteurs de l’autorité municipale
· Période d’enquête perturbée par la pluviométrie.
Après les exposés portant sur:
Comment gérer les ordures à TSA et au niveau du marché central, les élèves ont démarré sensiblement la deuxième tranche avec un investissement humain de grandeur nature au collège et ses environs en attendant que M. Sané n’envoie les moyens financiers nécessaires pour l’exécution normale de la deuxième phase à temps.
P.S : En fonction la pertinence des articles à développer dans le document « comprendre le développement durable » l’équipe a jugé nécessaire de recueillir l’avis d’autres professeurs et a décidé la publication le 05janvier 2006 avec lancement au Centre d’Energie Solaire de Tamba en présence de la presse locale et internationale.*
Equipe de partenariat
Babacar Dabo, professeur LHG
Mouhamadou Niaré Barry, professeur LHG
Abdoulaye Mamadou Mbow, professeur HG
Salimata Coly, Professeur LHG
Edouard Djiba, profeseur EPS
Abdou Khafor Diop, professeur HG
Boubacar Baldé, surveillant des classes de 5éme
Représentant autorité scolaire : Abdoulaye Koïta, surveillant général
Représentant élèves:
Mamadou Cissokho, 4émeD
Oumou Sow, 4émeD
Alassane Sow, 4éme B
Fatimata Niang, N°1 4émeC
Awa Guiro, 4émeD
Oumar Sow, 4éme B
Ibrahima Tintou Camara, 4émeC
Fatimata Niang, N°2 4éme D
Sala Tambédou, 4éme D
Toutou Ndiaye, 4éme B
Cheikh Tidiane Koulibaly, 4émeD
Amadou Lô, 4éme A
Penda Sow Ndiaye, 4éme C
Ibrahima Danfakha, 4éme A
Sona Gomis, 4éme D
Djiby Magassouba, 4éme A
(Voir photo )
Fait à Tamba le Dimanche 28 novembre 2005
|
